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1. 南阳一中学销毁学生手机，锤子砸扔水桶，校方：一切为了学生好。学生的手机到底该不该砸，你怎么看？

南阳一中学销毁学生手机，锤子砸扔水桶，校方：一切为了学生好。学生的手机到底该不该砸，你怎么看？

看完这篇文章，我的第一感觉就是，教育不能以暴制暴，教育在于通过正面的引导让学生自己认识到自己沉迷手机的严重性，而不在于直接销毁，培养自制力不是要孩子听从自己的规则，而是他自己可以很好的管理自己，如果是这样简单粗暴的话，孩子会感觉到不被尊重，感觉收到权威的压力，而不是自省自己的错误，有很多大学生沉迷游戏，沉迷宅文化，都是因为大学之前的教育让他们感觉压抑，在大学后，他们感觉突然自由了，更是缺乏自制力，出现了各种各样的不正确价值观的行为，我们的教育机构值得反思深层次的问题，而不是***取封建教条的手段，教育不是以暴制暴，教育一定是树人灵魂。

我觉得学校可以把手机没收，但是如果选择把手机砸掉扔水桶，这样的手法感觉有点过激了，虽然本意上是为了学生好，但是并不能起到彻底杜绝这种现象的发生。

现在手机太普遍了，几乎每个学生家长都会配置手机，主要是为学生的安全考虑，为的是随时可以跟孩子保持联系，或者孩子有事的时候可以联系到父母。

但是学生的自制力普通都不是很好，大多数都会用来玩游戏聊微信等。学校没收手机也是无奈之举，学生过多的玩手机势必会影响学习，而且他们现在正是努力学习打好基础，培养好习惯的时候。

我觉得学校可以把没收的手机归还给父母。这样暴力的砸坏，有些学生肯定还会要家长再买。

以下是个人看法，不喜勿喷。

首先从问题的起源来看，学校砸的是不按规定交给老师的手机，说明学校是要求学生按照规则使用手机的，那么对于不按照规则使用的手机进行销毁，个人觉得从教育的角度来讲，无可厚非！

凡是经历过青春期，或者家里有过中学生的家庭都清楚，中学时代是一个逐渐塑造个性，极易出现叛逆情绪的年龄段，不少同学对于规则的态度是，以能反抗规则为荣耀，从来不思考这个规则对他是有益或者有害的。

那么手机对于中学生有哪些危害呢？看看王者荣耀这款游戏的火爆程度你就明白了，大部分的年轻人会沉迷进去，更不要说处于成长期的学生。

另外，最关键的是，上课时间接打电话，不仅仅影响自己学习，更影响整个课堂教学。

其次，从手机用途来讲，很多人说手机方便家人联系，这其实完全是不符合实际的。现在学校基本都是隔离管理，家长老师之间都是微信电话无障碍沟通，完全没必要给学生配备手机——即使配备，也应该是功能性手机为主。

最后，关于学校做法是否粗暴，还是开头说的，如果学校不粗暴，可能就是换来更多的学生为彰显个性而不服从管理，只有让他们知道违反规则的后果，才能增强他们的责任感——告诉他们有些事可以做，有些事是绝对不能碰的，否则连一个手机管理制度都不能遵守的话，等将来触碰了更大的法律底线时，就悔之晚矣。

简单粗暴的教育方式绝不是最好的教育，作为老师我不赞成南阳一中这样的做法。看似起到震慑作用，实则在学生心中留下了阴影。难道除了销毁手机就没有更好的办法了吗？

我们学校也有类似的规定，不许学生上课玩手机。一旦学生确实需要，并把手机带到学校，通常交给班主任保管，放学取回。个别学生不听劝阻，一意孤行，置学校规定于不顾，发现也会没收。但事后教育学生同时，通过班主任老师及时与家长沟通，告知孩子***行为，一段时间后手机由家长领回。

南阳一中校规校纪规定带手机必须交给学校，否则没收，这本无可厚非，学生和家长都会理解学校出发点是为了孩子好。可是***取简单粗暴的方式砸手机，水泡手机，这种方式不可取。难道学校不是教书育人的场所？难道学校不懂法吗？

就目前手机给孩子带来的危害，已经得到广大家长的共识，学校“一切为了孩子好”，许多家长或许能够理解。学生玩手机，影响学习，影响身体，确实有许许多多的弊端，可是这一切不是学校销毁手机的理由。

学校完全可以因势利导，通过广播，宣传栏，LED显示屏等各种渠道以及班团会，升旗仪式，辩论会等多种形式，宣传手机对学生的危害和利弊。引导和教育学生遵规守纪，促使学生自觉远离手机，养成好习惯。

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